Διαπολιτισμικές δράσεις και πρωτοβουλίες κοινωνικής αλληλεγγύης από το 4ο Νηπιαγωγείο Ταύρου
Τρεις δράσεις από το 4ο Νηπιαγωγείο Ταύρου με στόχο την επεξεργασία ζητημάτων πολιτισμικής ετερότητας, αποδοχής και κοινωνικής αλληλεγγύης.
Πρωτοβουλίες σχολείων
Είμαι παιδί –Έχω Δικαιώματα
Εκπαιδευτικές δράσεις με στόχο την εκπαίδευση των παιδιών σε θέματα δημοκρατίας, ανεκτικότητας, συνεργασίας και αλληλεγγύης, οι οποίες έχουν ιδιαίτερη βαρύτητα στο νηπιαγωγείο καθώς μέσα από την ενεργή συμμετοχή των παιδιών και τις προσωπικές τους εμπειρίες αναδεικνύονται θέματα που αφορούν αξίες και κοινωνικά ζητήματα
ΔΗΜΟΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ: Γ' ΔΗΜΟΤΙΚΗ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑ
Το Συμβούλιοτης Δημοτικής Κοινότητας φροντίζει για: (α) την εκπόνηση νέων έργων, αλλά και τη συντήρηση και λειτουργία των έργων που έχουν εκτελεστεί, (β) την εξέταση γενικών ή ειδικών προβλημάτων που αφορούν την περιφέρειά του, (γ) την αξιοποίηση των τοπικών πόρων της περιοχής του, (δ) την ανάπτυξη της περιφέρειας της Κοινότητας σε πολιτιστικά, πνευματικά, κοινωνικά θέματα, (ε) την μέριμνα για την υγεία, την πρόνοια και την παροχή κοινωνικών υπηρεσιών.
ΊΔΡΥΜΑ ΒΑΣΙΛΕΙΟΥ Γ. ΜΕΛΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΑΓΩΓΗ
Η όλη δράση του Ιδρύματος Μελά έρχεται να στοιχηθεί με την ευρύτερη πολιτική του εθνικού κέντρου στα εκπαιδευτικά ζητήματα. Έτσι, το Ίδρυμα προσανατολίζεται σε ενέργειες οι οποίες έχουν σκοπό την υποστήριξη της ελληνικότητας, ιδιαίτερα με τη διδασκαλία και καλλιέργεια της ελληνικής γλώσσας.
ΔΗΜΟΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ
Ο Δήμος Θεσσαλονίκης παρέχει δωρεάν είδη παντοπωλείου στους απόρους και στα κοινωνικά αποκλεισμένα άτομα, δηλαδή σε όσους αντιμετωπίζουν οικονομικά προβλήματα ή προβλήματα υγείας, ανεργία κλπ. Επίσης, στηρίζει τους οικονομικά αδύνατους μαθητές. Στο Δήμο Θεσσαλονίκης λειτουργεί Συμβουλευτικό Κέντρο Ιατρικής Φροντίδας που απευθύνεται σε άπορους και ανασφάλιστους κατοίκους του Δήμου Θεσσαλονίκης. Επίσης από το Δήμο Θεσσαλονίκης παρέχεται δωρεάν ενισχυτική διδασκαλία σε μαθητές δημοτικού, γυμνασίου και λυκείου καθώς και μαθήματα Ελληνικής Γλώσσας από εθελοντές καθηγητές και δασκάλους.
ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΦΥΤΕΥΟΥΝ ΔΕΝΤΡΑ ΣΤΗΝ ΑΥΛΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ
Μαθητές / τριες των Γ’ και Δ’ τάξεων εργάστηκαν στα πλαίσια ενός πιλοτικού προγράμματος για την προστασία του περιβάλλοντος, φυτεύοντας δέντρα στο χώρο του σχολείου.
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ ΜΕ ΘΕΜΑ: (α) ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΣΧΟΛΕΙΟΥ – ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ, (β) ΕΝΙΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΑΥΤΟΕΚΤΙΜΗΣΗΣ
Με στόχο την ενημέρωση των γονέων για την παροχή Αγωγής Υγείας στο σχολείο σε σχέση με το πρόγραμμα «Δεξιότητες για παιδιά δημοτικού – Προάγοντας την προστασία του παιδιού» και τη δημιουργία κοινής γλώσσας επικοινωνίας ανάμεσα στο σχολείο και την οικογένεια το 8ο Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου οργάνωσε Εργαστήρια για τους γονείς που πραγματοποιήθηκαν σε τρεις απογευματινές συναντήσεις με τα παρακάτω θέματα:
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΕΙΣ ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Ο διευθυντής και οι εκπαιδευτικοί του σχολείου σε συνεργασία με τη σχολική σύμβουλο οργανώνουν διάφορες επιμορφώσεις στο χώρο του σχολείου.
ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΗ ΗΜΕΡΙΔΑ ΓΙΑ ΤΟ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟ ΕΓΚΛΗΜΑ
Οι εκπαιδευτικοί του σχολείου οργανώνουν ημερίδες και επιμορφώσεις για τους γονείς με σε σύγχρονα ζητήματα παιδαγωγικής φύσης (π.χ. για το ηλεκτρονικό έγκλημα) ή για τη σχολική βία, σε συνεργασία με το σύλλογο γονέων και κηδεμόνων του σχολείου.
Πρακτικές για την εξασφάλιση καλών σχέσεων των παιδιών
Οι πρακτικές για την εξασφάλιση καλών σχέσεων ανάμεσα στα παιδιά αφορούν την υιοθέτηση δράσεις εκτόνωσης της επιθετικής / αποκλίνουσας συμπεριφοράς και περιορισμού των ατυχημάτων στα διαλείμματα: π.χ. μουσικά διαλείμματα, καλλιτεχνικές δράσεις, σχοινάκι, γωνιές με κινητές βαλίτσες βιβλιοθήκης με κόμικς και περιοδικά περιβαλλοντικές δράσεις, παραδοσιακά παιχνίδια και παίξιμο μουσικών οργάνων, όπως λύρα και μπουζούκι.